致用高中職場英語文榮獲全國優選 跨域協作打造學生國際溝通即戰力
致用高中職場英語文榮獲全國優選 跨域協作打造學生國際溝通即戰力 致用高中榮獲職場英語文溝通教案優選，由致用高中李懿芳主任（中間）頒發獎項予陳采妮老師（右一）。 (記者王晟明報導) 為引導學生在「做中學、用中學」的沉浸式體驗中累積職場英語實力；臺中市私立致用高中在全國高職教育界嶄露頭角，其創新且務實的「職場英語文」優質教案，於教育部114學年度高職優質化計畫評選中，從台灣六十餘所參賽學校中脫穎而出，一舉榮獲最高榮譽「優選」肯定。這項殊榮是對致用高中教師團隊卓越教學的強力背書，更證明學校在落實課綱素養導向教學、提升學生職場英語即戰力方面，成效卓越。 致用高中授課教師陳采妮老師（右一）、協同教師王成云老師（左一）及英文科教師徐鈺茹老師（右二）於成果海報前合影，展現教案規劃、教學歷程與學生產出成果。 跨領域協作，打造真實情境課程 本次獲獎教案充分展現了致用高中教師團隊跨科共備的豐碩成果。課程設計打破學科藩籬，由美容科陳采妮老師擔任主要授課教師，並協同英文科王成云老師、徐鈺茹老師，以及楊筑鈞主任共同參與規劃與執行。這種專業技能與語言教學的深度整合，是致用高中課程創新的核心優勢。 職場英語文課程成果發表，致用高中教師團隊與李懿芳主任（左一）、江惠真校長（右一）合影，共同見證課程推動與教案亮點。 課程核心緊密圍繞真實職場情境，高度對接產業現場的溝通需求。教師團隊透過情境化教學、角色扮演、服務流程演練及任務產出等活動，引導學生在「做中學、用中學」的沉浸式體驗中累積實力。 職場英語文課程成果發表，致用高中教師團隊與陳涵瑋主任（左二）合影，呈現情境化、實作導向的課程設計精神。 實用性為導向：專業素養與語言能力的深度融合 致用高中的職場英語文課程，不僅著重於基礎字彙與句型的學習，更強調語用能力與專業素養的深度融合。學生能夠將所學的英語能力與其專業技能（例如美容科的服務流程）相互結合，具體應用於接待、諮詢、銷售…等環節，全面提升其： 英語口說表達能力。 專業服務禮儀。 顧客服務應對能力。 致用高中這套課程設計的成功，不僅落實了技職教育「務實致用」的精神，更為學生在未來實習與就業情境中，儲備了紮實的國際職場溝通力。致用高中課程設計榮獲「優選」，強烈肯定教師團隊的教學投入與專業整合，亦彰顯學校在高職優質化計畫推動下，持續優化課程品質、提升學生學習成效的努力...